A 14 años de la desaparición y femicidio de Johana Chacón, la comunidad educativa y social de Lavalle volverá a reunirse para mantener viva su memoria y transformar su historia en una herramienta de prevención. En diálogo con el programa Podría ser Peor, la exdocente y referente Silvia Minoli habló sobre las actividades previstas y la importancia de que las escuelas sean espacios de escucha y acompañamiento.

Una fecha que se convirtió en ley

El 4 de septiembre será una jornada especial en Tres de Mayo, Lavalle. El acto central se realizará a las 17 en el playón polideportivo de la localidad y será organizado por la Dirección de Género y Familia de la Municipalidad de Lavalle. Para Minoli, este año tiene, además, un significado particular: la normativa provincial que promueve la concientización sobre la violencia de género lleva oficialmente el nombre de Ley Johana. “No es un capricho, es visibilizar”, explicó la docente, que durante años impulsó que la legislación tuviera el nombre de la niña.

Minoli recordó que Johana tenía 13 años cuando desapareció, el 4 de septiembre de 2012, luego de regresar de la escuela a la finca donde vivía junto a su familia. Su desaparición estuvo vinculada con la de Soledad Olivera, ocurrida meses antes. Ambas investigaciones terminaron relacionadas con Mariano Luque, que fue condenado por los dos femicidios. Para la docente, la demora inicial de la Justicia fue determinante. “Si se hubiera movilizado desde un principio por la desaparición de Soledad, Johana estaría con nosotros”, afirmó.

La escuela como espacio de prevención

A lo largo de estos años, Minoli convirtió la historia de Johana en una herramienta para hablar con estudiantes sobre violencia, abusos y vulneración de derechos. Actualmente, recorre escuelas y participa de encuentros de reflexión. Su objetivo es que docentes y estudiantes puedan reconocer señales de alerta y generar espacios donde niñas, niños y adolescentes se sientan seguros para contar lo que les ocurre.

“Yo no quiero que esto se pierda, no solamente el recuerdo de Johana, es que no quiero que pase más”, sostuvo. En ese sentido, remarcó que la escuela puede funcionar como un puente entre las familias, los estudiantes y el Estado. También destacó la importancia de la educación sexual integral (ESI) y de los equipos interdisciplinarios que trabajan en las instituciones educativas. “Niños, niñas y adolescentes tienen que tener un ámbito de confianza donde poder expresarse y contar lo que les pasa”, señaló.

Para Minoli, detectar una situación de violencia es apenas el primer paso. Los docentes pueden observar, escuchar y denunciar, pero necesitan que el Estado intervenga y garantice protección. “El Estado tiene que estar presente”, insistió. La docente también llamó a no naturalizar ni ocultar situaciones de abuso o acoso por vergüenza. “Se tiene que sentir vergüenza en el acosador y el abusador, no en el niño o la niña que está siendo atacado”, remarcó.

A 14 años de la desaparición de Johana, la propuesta vuelve a poner en el centro la memoria como una forma de construir prevención. “Yo hago lo que puedo y, mientras me dé el físico, lo voy a seguir haciendo”, expresó Minoli al despedirse. Su compromiso continúa ligado a una idea central: recordar a Johana no solo para mantener presente su historia, sino también para trabajar para que ninguna otra niña tenga que atravesar una situación similar.

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