Según Juan Llach, economista e integrante de la Academia Nacional de Educación, tanto el nivel socioeconómico del niño, como las prácticas de desarrollo infantil (nutrición y estimulación) son factores importantes para que los niños tengan un buen rendimiento escolar.

En la misma línea que el observatorio Argentinos por la Educación, Llach explicó que es más probable que estas prácticas estén mejores desarrolladas en sectores económicos altos, en cuanto a la calidad nutritiva de los alimentos y sobre el conocimiento de estimulaciones en el crecimiento del niño.

El economista asegura que es una realidad y que en Argentina debería haber “escuelas ricas para los pobres”, un término acuñado por el, donde se compense la falta de estimulación o nutrición debido al sector social del infante.

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