Resultados de búsqueda

Docentes y tecnologías digitales: ¿una relación compleja?

Algunos autores plantean que la relación entre la escuela y las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación ha sido, y sigue siendo, de recelo y desconfianza.

A través del proyecto “Las representaciones de los docentes de educación secundaria sobre la enseñanza con el uso de tecnología digital: requerimientos para la formación universitaria de docentes”, financiado por la Secretaría de Ciencia, Técnica y Posgrado (SeCTyP) de la UNCuyo, se intenta desentrañar esta compleja relación.