Brecha de género en Latinoamérica: hay progresos, pero la educación todavía no es igualitaria

Sociedad

“Lo innovador de esta bimodalidad o modalidad mixta es este ir y venir de quienes formamos nuestro sistema educativo. La idea es que podamos seguir interactuando de manera personal y virtual. Nosotros queremos plantear que todos los espacios se puedan desarrollar de ambas maneras”, dijo Erice.

La vicedecana afirmó que el programa EBA es una gran oportunidad, ya que “es un nuevo modo de ver la realidad” y que desde la Facultad de Educación están analizando y debatiendo para que se pueda trabajar y estudiar de manera bimodal sin ningún problema. El programa cuenta con dos ejes. El primero está relacionado con la planificación, evaluación y la gestión desde el cuerpo docente. El segundo se basa en la producción transmedia, sobre cómo los y las estudiantes puedan estudiar e interactuar de manera sincrónica o asincrónica con sus docentes.

"Queremos tener una llegada profunda a los estudiantes a través de los dispositivos y la conectividad. Además, acompañaremos a los docentes para que se sientan fortalecidos en estrategias, modos o recursos que no siempre se tienen”, finalizó Ximena Erice.

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