“Mendoza sos futuro”, la iniciativa que capacita en forma gratuita a estudiantes de secundaria

Paula Barberis, directora del programa de empleabilidad de Egg, pasó por Radio U y habló de esta formación en programación para estudiantes secundarios de toda la provincia.

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Publicado el 13 DE JULIO DE 2022

En un mundo laboral en permanente cambio, las habilidades digitales son clave a la hora de pensar en la inserción en los puestos de trabajo del futuro. Con esta premisa, Egg, en conjunto con la Dirección General de Escuelas (DGE) y el Ministerio de Economía, invitan a estudiantes de escuelas secundarias mendocinas a capacitarse de forma gratuita en programación a través de un innovador sistema educativo basado en la cooperación. La iniciativa “Mendoza sos futuro” está dirigida a quienes se encuentren cursando 3.º y 4.º año en secundarias orientadas y 3.º, 4.º. y 5.º en escuelas técnicas, tanto de gestión estatal como privada.

En ese marco, Podría Ser Peor (Radio U) dialogó con la directora del programa de empleabilidad de Egg, Paula Barberis, que habló sobre esta capacitación gratuita para estudiantes secundarios en programación.

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"El mundo de hoy nos coloca a merced de la tecnología y, un poco como el inglés hace unos 30 años, cobró esa relevancia en la inserción en el mundo laboral. Actualmente, nos está pasando que, si no entendemos el funcionamiento de la tecnología en su lenguaje básico, nos quedamos por fuera de cualquier ámbito o carrera. No son solo los programadores quienes netamente se están dedicando a desarrollar el futuro de las aplicaciones y los programas, sino también los jóvenes, ya que cualquier área se ve atravesada por algún lenguaje tecnológico. Por eso, desde Egg nos propusimos lanzar esta iniciativa que apunta a que los estudiantes secundarios ya puedan dar sus primeros pasos en el lenguaje o idioma que está detrás de las computadoras”, expresó.

Sobre la metodología de aprendizaje que utilizan en Egg, Barberis sostuvo que es "entre pares".

“Desde el primer momento, la duda y el refuerzo cognitivo se resuelven junto a los mismos pares que están aprendiendo. Nosotros armamos comunidades muy grandes de 500 a 1000 estudiantes que estudian de forma sincrónica y divididos en grupos de trabajo. Así se aprende, no es que los dejamos solos, sino que se aprende en conjunto, entre pares”, detalló.

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