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Educar en la resiliencia a personas con discapacidad intelectual
La licenciada Verónica Martínez explica la función que juega la resiliencia en la educación de las personas con discapacidad.
Último programa del ciclo de REDILA en el Aire
En esta última edición contamos con el análisis sobre las elecciones de Brasil, de Darío Pignoti corresponsal de Brasilia den Página 12 y de la Agencia Ansa.
Educación especial: entre el paradigma médico y el modelo social de la discapacidad
A 15 años de la institucionalización de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, hay 209.553 alumnas y alumnos que están matriculados en el país, de los cuales 101.107 asisten a establecimientos de educación especial y 108.446 concurren a escuelas comunes.
Helen Keller, una escuela con servicios múltiples para la educación especial
La institución creada en 1958 es referente a nivel provincial y única en su tipo. Hablamos con las educadoras a cargo, que contaron su historia, los cambios que han introducido en la enseñanza y las dificultades que deben sortear para que chicos y chicas puedan estudiar.
Residencias virtuales, una alternativa posible solo para algunas carreras
Ana Sisti, decana de la Facultad de Educación, analizó la situación de las prácticas finales y la dificultad de la educación virtual en algunas carreras.
La igualdad de género en una escuela de educación especial
La Dirección General de Escuelas realizó un evento en el establecimiento Fidela Maldonado de Cano, en Godoy Cruz, en donde se trató el tema por una iniciativa de la ONU. La problemática planteada presenta diferencias en una escuela de este tipo con respecto a una “común”.
Las AUH, ¿ayudan a la escolarización especial?
Desde la DGE se afirma que las asignaciones no han ayudado de ninguna forma a la escolarización en escuelas especiales. Sin embargo, quienes trabajan en las escuelas afirman que hay un cambio positivo desde su implementación.