Los obstáculos para aplicar pedagogías alternativas en la educación pública

Sociedad

Freire se mantuvo cerca de todos los procesos de lucha en América Latina, las búsquedas de revolución, las campañas de alfabetización de distintos procesos como Cuba, Nicaragua y Brasil. “Él decía: la cabeza piensa donde los pies pisan”.

“Los sectores populares conformaban su pensamiento de acuerdo a las situaciones que estaban viviendo y ese era el punto de partida para intentar una transformación que no se hacía solo desde la educación, pero que la educación debía aportar”, agregó Korol.

En este sentido, la educadora popular remarca que el punto de partida en la educación popular se relaciona con la realidad cotidiana, ya que para transformarla hay que comprenderla e interpretarla. “No pretendemos que una teoría de alguna persona, por más importante que sea su reflexión, tenga que iluminar a los sectores populares. Sino que son los sectores populares teorizando sus prácticas, en diálogo con todas teorías que pueden ayudar a comprenderla, que generan una nueva mirada del mundo. Es decir, teorizamos desde las prácticas y a la vez transformando esas prácticas”.