Así lo afirmó en Apuntes la licenciada en psicopedagogía y docente de la Facultad de Educación de la UNCUYO, Ana Faudin, al referirse a las dificultades sobre este proceso que viven niños y niñas de edad escolar y la forma en que se intenta abordar.
Radio U entrevistó al decano electo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCUYO. El también profesor e investigador planteó cuáles son sus prioridades en el ámbito académico. Aseguró que, en materia de aprendizajes, busca transformar las prácticas docentes ya que "hay nuevas demandas y un escenario nuevo".
A 103 años de la Reforma Universitaria de 1918, en Radio U analizamos los cambios que generó con Guillermo Jaim Etcheverry, médico, académico y exrector de la UBA.
El Profe de los Memes, Leandro Ríos, habló en Este Lejano Planeta (Radio U) sobre su experiencia con alumnos y alumnas, sobre lo que significa enseñar en contexto de pandemia y qué complicaciones sigue generando.
Mariela Farrando, directora de la carrera DE Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Visual de Facultad de Educación, habló en Radio U sobre el valor de su enseñanza para la inclusión social de las personas ciegas o con baja visión.
Yamila Saa, docente de apoyo escolar del Centro Educativo Jarillita, dialogó con Radio U sobre los nuevos desafíos que impuso la pandemia y contó cuáles son las dificultades más frecuentes en este nuevo método virtual.
Mariana Barrozo, directora de Educación Secundaria de la UNCUYO, explicó que las modificaciones educativas que se aplicarán desde el año lectivo 2019, se centran en cambiar las formas de aprendizaje, en la resolución de problemas y en la revisión de los diseños curriculares.
Habla Sara Lucero (Directora Nivel Secundario de la DGE). La funcionaria argumentó por qué es ventajosa la reforma en los colegios secundarios. Mirá el video. #UnidiversidadNoticias
El Dr. Alejandro Butera, del Comité Organizador de la Beca Instituto Balseiro 2016: "Errar es humano: Caminos posibles hacia un descubrimiento científico", destinado a estudiantes de escuelas de enseñanza media, explicó en El Vueltero de qué se trata la misma, la modalidad de participación y sus objetivos.
"Cómo escribir un libro en 30 días" se llama el taller de escritura, edición y promoción digital que comienza el próximo 16 de mayo. En La Posta conversamos con uno de los profesores que lo dictará, Raúl Lilloy que nos cuenta en qué consiste el curso.
Algunos autores plantean que la relación entre la escuela y las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación ha sido, y sigue siendo, de recelo y desconfianza.
A través del proyecto “Las representaciones de los docentes de educación secundaria sobre la enseñanza con el uso de tecnología digital: requerimientos para la formación universitaria de docentes”, financiado por la Secretaría de Ciencia, Técnica y Posgrado (SeCTyP) de la UNCuyo, se intenta desentrañar esta compleja relación.
Debate sobre Laicidad en la educación
En la historia del sistema educativo argentino hubo escritoras y escritores que ejercieron la docencia en nivel inicial y primario como se plasma en la figura de Juana Manso o Domingo Faustino Sarmiento.
La pandemia puso en jaque el sistema educativo tradicional y muchas madres y padres se replantearon sus formas de enseñanza/ aprendizaje. ¿Qué tan cerca está la Argentina de legalizar la educación en el hogar?
Además, en la presentación de su primer libro "Primer Tiempo, el expresidente aseguró que "el kirchnerismo es la "expresión final del populismo en Argentina" y llamó a Juntos por el Cambio a "transformar la realidad".
Su origen se concretó el 21 de marzo de 1939, a través del Decreto N.º 26971 de la Nación. El 16 de agosto de ese mismo año se iniciaron oficialmente los cursos con la conferencia inaugural de Ricardo Rojas.
Walter Kohan es uno de los referentes más importantes al momento de incentivar la enseñanza de esta disciplina desde los primeros años. La sensibilidad de los docentes a la hora de ayudar a los niños y niñas, clave para la educación. Entrevista.
El Ministro de Educación de la Nación abrió el debate luego de declaraciones realizadas en un acto en Corrientes. Dijo que el ejemplo de Jesús, "debe ser aprendido, como también el de Mahoma y las enseñanzas del budismo e hinduismo".
La enseñanza y aprendizaje por medio del campus virtual requiere capacidades en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica el fenómeno la magíster Susana Prósperi, directora del proyecto “Propuestas de enseñanza y aprendizaje (virtual-presencial) para asignaturas del ciclo básico en carreras de la FCAI”, subsidiado por la Secretaría de Ciencia, Técnica y Posgrado (SeCTyP) de la Universidad Nacional de Cuyo.