Paisaje + Historia + Arquitectura = ¿Patrimonio?
Para comprender al paisaje como patrimonio, el Incihusa brinda un análisis de la dimensión histórica, el binomio naturaleza-cultura y los elementos que interactúan en el paisaje.
Para comprender al paisaje como patrimonio, el Incihusa brinda un análisis de la dimensión histórica, el binomio naturaleza-cultura y los elementos que interactúan en el paisaje.
La matriz productiva, el mercado de trabajo, las políticas de precios y los límites de las indicaciones geográficas en la vitivinicultura. Cuatro expertos aportan su conocimiento sobre estos temas.
Científicos del Incihusa reflexionan sobre las luchas sociales, el rol de la universidad y el de los intelectuales en la conformación de la "identidad nacional".
Reflexiones epistemológicas de un grupo de estudiantes del Curso-Taller de Epistemología y Metodología de la Investigación Científica del Doctorado en Ciencias Biológicas (Probiol) de la UNCUYO.
Reflexiones sobre los sentidos del 8 de marzo, del paro de mujeres y del internacionalismo con que se invistió la fecha.
Tres becarias del Incihusa-Conicet indagan sobre los procesos sociales vinculados con el arte mendocino.
Los resultados electorales de Estados Unidos y Francia visibilizan la fragmentación de los partidos, la disolución de identidades políticas fuertes, la personalización de los liderazgos y la fluctuación del voto. Qué pasa en América Latina.
Lo hace através de una colección de libros. El interés surgió porque son escasos los trabajos que documentan en detalle el patrimonio arquitectónico mendocino. El primer ejemplar se enfoca en la obra de Carlos Fernando Andía, pionero en el abordaje de la arquitectura moderna en la provincia.
Un repaso por el peso que tuvo la obra pública según los períodos políticos de Mendoza.
Una experiencia en escuelas mendocinas emplazadas en barrios del primer peronismo, 1946-55
La ciudad como clave para conocer la historia. Estrategias concretas para valorizar el espacio urbano.
Los "límites" de la calidad
Su incidencia en el proceso de construcción de la Nación.
Reconstrucción histórica e historiográfica.
Conflicto del magisterio mendocino en 1919.
Las abejas y la apicultura.
El canto en aves y el habla en humanos.
La rata vizcacha colorada.
Medios, alianzas y voces autorizadas.
El cambio está en la acción colectiva.